En un fuerte pronunciamiento que ha encendido el debate político, el senador Gerardo Fernández Noroña, de Morena, pidió que Julio Scherer Ibarra —exconsejero jurídico de la Presidencia— sea enviado a prisión por lo que calificó como “deslealtad absoluta” y mentiras en su nuevo libro Ni Venganza Ni Perdón.

Según Noroña, Scherer Ibarra traicionó al movimiento que lo llevó al poder al publicar revelaciones sobre presuntos actos de corrupción y clientelismo dentro del gobierno de la Cuarta Transformación, especialmente en torno a un programa de compensaciones y un decreto vinculado a extrabajadores de Luz y Fuerza del Centro.

Durante una transmisión en vivo, el legislador calificó el contenido del libro como “mentiras y calumnias” y aseguró que, por eso, Scherer “debería estar en la cárcel”, incluso aunque él mismo le tenía reconocimiento cuando era parte del equipo de Andrés Manuel López Obrador.

El caso abrió una nueva grieta pública dentro de las filas del movimiento que gobernó México, pues las tensiones entre versiones oficiales y testimonios internos ahora se ventilan en el espacio editorial y en debates políticos

Un reciente estudio de la organización México Evalúa reveló que en la última década los casos de personas desaparecidas y no localizadas aumentaron un 213 %, pasando de 4 114 en 2015 a 12 872 en 2025. El informe, titulado Violencia en México, 2015-2025, señala que esta tendencia al alza estaría vinculada con la violencia estructural y la actividad del crimen organizado.

Sin embargo, la presidenta Claudia Sheinbaum rechazó ese incremento, argumentando que los datos se basan en la plataforma nacional de registro de desapariciones, la cual “tiene muchos problemas e inconsistencias”, como omisiones en nombres, fechas o direcciones, que pueden distorsionar la realidad.

Sheinbaum aseguró que no se trata de ocultar información, sino de medir el fenómeno “en su justo término” y adelantó que este mismo mes el Gobierno federal presentará un informe actualizado y transparente sobre la situación real de las personas desaparecidas en el país, con cifras claras de cuántos casos tienen carpeta de investigación y cuántas víctimas ya fueron localizadas.

La discrepancia entre cifras oficiales y las de organizaciones civiles reaviva el debate sobre cómo se mide uno de los problemas más sensibles de México, donde familias siguen buscando respuestas y cifras confiables.

El Gobierno de México proyecta destinar en 2026 un total de 140 mil 389 millones 658 mil 900 pesos al programa de Becas para el Bienestar, recurso con el que se prevé atender a 22.8 millones de estudiantes de nivel primaria, secundaria, bachillerato y educación superior. Así lo dio a conocer el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

Al participar en la conferencia matutina encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el titular de la SEP destacó que antes de 2018 no existía un esquema de apoyos estudiantiles de esta dimensión. Señaló que, a partir de 2019, el padrón de beneficiarios ha mostrado un crecimiento sostenido, al pasar de 7.2 millones de alumnos a los 22.8 millones estimados para 2026.

Entre los avances recientes, informó que un millón 53 mil 215 estudiantes que ingresaron a secundaria ya cuentan con la tarjeta correspondiente a la Beca Universal Rita Cetina, mediante la cual recibirán durante febrero un apoyo de mil 900 pesos por familia, además de 700 pesos por cada estudiante adicional.

Asimismo, indicó que desde el 3 de febrero la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar inició asambleas informativas en todas las escuelas primarias públicas del país, con el propósito de incorporar a 8 millones 417 mil 182 alumnas y alumnos de primero a sexto grado. La medida busca facilitar la entrega de apoyos destinados a útiles y uniformes escolares para el ciclo 2026–2027, a través de la misma beca.

El funcionario precisó que este beneficio tendrá carácter anual y consistirá en 2 mil 500 pesos por estudiante de primaria, como parte de la estrategia federal orientada a mejorar las condiciones de aprendizaje y disminuir las brechas educativas desde los niveles básicos.

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