En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Universidad de Guanajuato inauguró la exposición “Mujer que inspira” en el vestíbulo de la sede Fórum del Campus León, una muestra integrada por doce piezas de fotografía y pintura que resaltan la fortaleza, la determinación y la creatividad de las mujeres. Durante la inauguración, la secretaria académica del campus, Katya Vargas Ortíz, destacó que la exposición reúne historias de valentía, sueños y desafíos que se transforman en oportunidades.

La muestra surge de una convocatoria realizada por la Coordinación de Extensión Cultural del campus, dirigida a la comunidad universitaria para representar, mediante diversas expresiones visuales, a mujeres que han marcado su vida. Entre las obras destaca un mural elaborado por las profesoras Carlota Laura Meneses Sánchez y Nana Geraldine Cabo Bizet, el cual retrata tres etapas de la vida de una mujer a partir de la historia personal de la madre de la Dra. Cabo Bizet, reflejando experiencias, aprendizajes y luchas a lo largo del tiempo.

Como parte de las actividades, el investigador José de Jesús Bernal Alvarado impartió la charla “El fundamental aporte de las mujeres en las ciencias”, donde abordó los retos y avances que han enfrentado las científicas a nivel mundial. La exposición permanecerá abierta al público con entrada libre hasta el 20 de marzo en el vestíbulo de la sede Fórum del Campus León, dentro del Forum Cultural Guanajuato, invitando a la sociedad a reconocer el papel y la inspiración que representan las mujeres en distintos ámbitos.

En la ciudad de León se llevó a cabo el tercer y último foro “Por una Educación Segura y de Calidad: Regulación de celulares en las aulas”, organizado por la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del Estado. Durante el encuentro participaron docentes, especialistas y representantes sindicales, quienes coincidieron en la necesidad de establecer reglas claras para el uso de teléfonos celulares en las escuelas, aunque advirtieron que cualquier reforma debe evitar generar más trámites y responsabilidades administrativas para el personal educativo.

Durante las mesas de diálogo, integrantes del magisterio expresaron su preocupación ante la iniciativa presentada para regular los dispositivos móviles en las aulas. Señalaron que, si bien la medida puede contribuir a mejorar el ambiente escolar y el aprendizaje, también podría traducirse en mayor carga laboral para docentes, directivos y prefectos. Por ello, pidieron que la responsabilidad del control del uso de celulares no recaiga únicamente en las escuelas, sino que también involucre a autoridades y padres de familia.
Especialistas y líderes sindicales propusieron alternativas como el uso de controles de señal, acuerdos de convivencia escolar y protocolos claros para el manejo de dispositivos durante las clases. Además, se planteó reforzar la supervisión tanto en el hogar como en las instituciones educativas, ante el creciente acceso de menores a internet y redes sociales. Tras la realización de este último foro, la Comisión de Educación continuará con el análisis de la iniciativa para elaborar el dictamen que posteriormente será sometido a votación en el pleno del Congreso.

El líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, defendió con firmeza los libros de texto gratuitos elaborados bajo la anterior dirección de Materiales Educativos de la SEP, argumentando que, “en esencia, tienen un enfoque adecuado” y destacando la participación activa de maestras y maestros en su creación.

A pesar de las críticas y la controversia que se desató por estos materiales —acusados por expertos y padres de familia de estar cargados de ideología— Cepeda destacó que cualquier ajuste que se realice será bien recibido por el magisterio nacional, y recalcó que estos textos son considerados por el sindicato como una “conquista sindical”.

El dirigente también subrayó que el problema real no está en los contenidos, sino en la falta de presupuesto para capacitar adecuadamente a los docentes en la metodología de la Nueva Escuela Mexicana, señalando que los recursos disponibles son insuficientes para una capacitación efectiva.

Con este posicionamiento, el SNTE busca reforzar la legitimidad de los libros de texto ante la opinión pública y garantizar que sigan siendo utilizados en las aulas mexicanas sin mayores confrontaciones.