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Educación

Iniciativa en Guanajuato busca reducir a 25 el número de alumnos por aula

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Guanajuato, Gto. – Con el objetivo de elevar la calidad del sistema educativo en la entidad, el Congreso del Estado de Guanajuato recibió una iniciativa que busca reducir el número máximo de estudiantes por grupo en educación básica, de 35 a 25 alumnos por aula.

La propuesta fue presentada por el diputado David Martínez Mendizábal, del Grupo Parlamentario de Morena, y plantea una reforma a la Ley de Educación estatal con base en el derecho constitucional a recibir una “educación de excelencia”.

Aulas saturadas, un obstáculo para la enseñanza de calidad

El legislador señaló que el número actual de 35 estudiantes por grupo es excesivo y limita la posibilidad de brindar atención personalizada a los alumnos, además de generar un entorno estresante tanto para docentes como para estudiantes.

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La saturación de las aulas, afirma, afecta directamente la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que considera necesario establecer un nuevo estándar legal que permita reducir el tamaño de los grupos escolares.

Evidencia pedagógica e internacional respalda la propuesta

En la exposición de motivos, el diputado citó estudios como el Project STAR (Tennessee, EE.UU.) que demostraron los beneficios educativos de los grupos pequeños. Además, retomó el consenso de organismos internacionales como la OCDE y la UNESCO, que coinciden en que aulas menos saturadas favorecen el aprendizaje.

También mencionó la encuesta TALIS, aplicada a docentes de varios países, en la cual la mayoría expresó que preferirían una reducción en el número de alumnos por aula antes que un aumento salarial.

Implementación implicaría mayor inversión en infraestructura

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El legislador reconoció que aplicar esta medida representará un reto considerable en términos presupuestales y de infraestructura, pues implicaría la construcción de nuevas aulas y planteles, así como una mejor distribución de personal docente.

Sin embargo, aseguró que es una medida necesaria para garantizar una educación más equitativa y de calidad, en respuesta directa a las demandas del magisterio guanajuatense.

Una propuesta con visión a largo plazo

La iniciativa busca sentar las bases para una transformación profunda del sistema educativo en Guanajuato, priorizando el bienestar de los estudiantes y las condiciones laborales de los maestros.

De ser aprobada, representaría un cambio estructural en la forma en que se organizan los grupos escolares en el estado, con el objetivo de construir entornos de aprendizaje más efectivos y humanos.

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Educación

Impulsan el Tiro con Braille como deporte incluyente nacido en Guanajuato

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Guanajuato, 27 de abril.– La diputada local de Morena, Miriam Reyes Carmona, anunció que promoverá acciones legislativas para dar mayor visibilidad y respaldo al Tiro con Braille, una disciplina innovadora creada en la Universidad de Guanajuato que fomenta la inclusión y la participación en igualdad de condiciones. Como parte de este impulso, la legisladora patrocinó balones profesionales para la edición 2026 del torneo, celebrado el pasado 24 de abril en las canchas “Arturo Larios”.

Durante su participación, la diputada destacó que este deporte surgió del talento universitario en colaboración con especialistas como el doctor Daniel Añorve, y subrayó la importancia de promover espacios donde personas con y sin discapacidad puedan convivir en condiciones equitativas. Asimismo, adelantó que en mayo se disputarán las semifinales y la gran final del torneo, reafirmando su compromiso de continuar respaldando iniciativas incluyentes desde el ámbito legislativo.

El Tiro con Braille es una disciplina desarrollada por docentes y estudiantes de la Universidad de Guanajuato, en conjunto con la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato. Este deporte retoma elementos del juego de pelota prehispánico, especialmente de la pelota mixteca, adaptándolos a un formato moderno. Se juega en equipos mixtos de 10 integrantes, donde participan personas con discapacidad visual y normovisuales, quienes compiten con los ojos vendados. El objetivo es encestar una pelota sonora en aros colocados en la cancha, con partidos de 30 minutos divididos en dos tiempos y un sistema de puntuación que varía según la distancia y tipo de jugada.

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Ciudad

Claudia Sheinbaum respalda a Marcelo Ebrard y lo mantiene en Economía pese a investigación anticorrupción.

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En medio de la polémica por una investigación federal, la presidenta Claudia Sheinbaum salió en defensa de Marcelo Ebrard y confirmó que seguirá al frente de la Secretaría de Economía.

La mandataria aseguró que el ex canciller “está haciendo un excelente trabajo” y destacó su papel en las negociaciones comerciales con Estados Unidos y en la revisión del T-MEC, pese a la indagatoria abierta por la estancia de su hijo en la residencia oficial de la embajada de México en Londres entre 2021 y 2022.

La investigación fue abierta por la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno tras diversas denuncias y solicitudes ciudadanas para determinar si hubo alguna violación a normas o uso indebido de recursos públicos. Ebrard ha negado irregularidades y sostiene que no se utilizó dinero del erario.

Pese al escándalo, Sheinbaum dejó claro que no contempla removerlo del cargo, enviando un mensaje de respaldo político en un momento clave para la economía del país.

La decisión ha generado reacciones encontradas: para algunos es confianza en su trabajo; para otros, una señal de blindaje político.

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Economia

Día del Niño: entre la ilusión y la desigualdad en las escuelas de México

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En México, el Día del Niño debería ser una fecha de alegría, pero para muchas familias se ha convertido en una presión económica. En escuelas de preescolar y primaria, padres denuncian que las celebraciones implican “cooperaciones voluntarias” que en realidad se sienten obligatorias: pagos para convivios, regalos o actividades, muchas veces avisados con poco tiempo y bajo la idea de que, si no se coopera, los niños mejor no asistan.

Esta práctica termina marcando diferencias entre los estudiantes. Mientras algunos participan en festejos completos, otros quedan fuera por no poder pagar. Lo que debería ser una celebración incluyente se convierte en un reflejo de desigualdad, donde la participación depende del ingreso familiar y no del derecho a disfrutar la infancia.

De acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social, más del 36% de la población en México vive en situación de pobreza, mientras que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía señala que gran parte del ingreso de los hogares se destina a cubrir necesidades básicas como alimentación, transporte y servicios. En ese contexto, gastos extra como festividades escolares pueden representar una carga difícil de sostener, especialmente para familias numerosas o de bajos recursos.

Aunque las autoridades educativas han reiterado que las cuotas son voluntarias, en la práctica muchas escuelas continúan solicitándolas como si fueran obligatorias. Así, el Día del Niño corre el riesgo de perder su sentido original y convertirse en una celebración excluyente, donde la pregunta ya no es cómo festejar, sino quién puede hacerlo.

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Seguridad

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