En la ciudad de León se llevó a cabo el tercer y último foro “Por una Educación Segura y de Calidad: Regulación de celulares en las aulas”, organizado por la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del Estado. Durante el encuentro participaron docentes, especialistas y representantes sindicales, quienes coincidieron en la necesidad de establecer reglas claras para el uso de teléfonos celulares en las escuelas, aunque advirtieron que cualquier reforma debe evitar generar más trámites y responsabilidades administrativas para el personal educativo.

Durante las mesas de diálogo, integrantes del magisterio expresaron su preocupación ante la iniciativa presentada para regular los dispositivos móviles en las aulas. Señalaron que, si bien la medida puede contribuir a mejorar el ambiente escolar y el aprendizaje, también podría traducirse en mayor carga laboral para docentes, directivos y prefectos. Por ello, pidieron que la responsabilidad del control del uso de celulares no recaiga únicamente en las escuelas, sino que también involucre a autoridades y padres de familia.
Especialistas y líderes sindicales propusieron alternativas como el uso de controles de señal, acuerdos de convivencia escolar y protocolos claros para el manejo de dispositivos durante las clases. Además, se planteó reforzar la supervisión tanto en el hogar como en las instituciones educativas, ante el creciente acceso de menores a internet y redes sociales. Tras la realización de este último foro, la Comisión de Educación continuará con el análisis de la iniciativa para elaborar el dictamen que posteriormente será sometido a votación en el pleno del Congreso.

El líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, defendió con firmeza los libros de texto gratuitos elaborados bajo la anterior dirección de Materiales Educativos de la SEP, argumentando que, “en esencia, tienen un enfoque adecuado” y destacando la participación activa de maestras y maestros en su creación.

A pesar de las críticas y la controversia que se desató por estos materiales —acusados por expertos y padres de familia de estar cargados de ideología— Cepeda destacó que cualquier ajuste que se realice será bien recibido por el magisterio nacional, y recalcó que estos textos son considerados por el sindicato como una “conquista sindical”.

El dirigente también subrayó que el problema real no está en los contenidos, sino en la falta de presupuesto para capacitar adecuadamente a los docentes en la metodología de la Nueva Escuela Mexicana, señalando que los recursos disponibles son insuficientes para una capacitación efectiva.

Con este posicionamiento, el SNTE busca reforzar la legitimidad de los libros de texto ante la opinión pública y garantizar que sigan siendo utilizados en las aulas mexicanas sin mayores confrontaciones.

Puentecillas, Gto.— En las últimas semanas, el Bachillerato SABES de Puentecillas ha sido escenario de crecientes inconformidades entre estudiantes y padres de familia, quienes señalan que ciertas decisiones administrativas están afectando directamente el ambiente escolar y, en algunos casos, el ejercicio pleno del derecho a la educación.

De acuerdo con denuncias ciudadanas de alumnos y padres de familia, uno de los puntos que ha generado mayor molestia es la presunta prohibición de ingresar al plantel con alimentos adquiridos fuera de las instalaciones, así como el intento de despojar a los alumnos de dichos refrigerios para que compraran dentro del plantel. “La situación escaló al punto de que los alumnos y padres de familia tuvieron que gritar y exigir que se les dejara entrar. Solo después de un buen rato se permitió el ingreso” mencionó una de las personas que acusaron el evento.

Para muchos, esta situación no solo afecta la economía de las familias, sino que además limita la libertad de elección de los jóvenes respecto a lo que consumen.

Más allá de la inconformidad por el tema alimentario, padres de familia y alumnos expresan preocupación por lo que consideran una vulneración al derecho a la educación. Señalan que impedir la entrada a un estudiante, independientemente del motivo, representa una medida desproporcionada que puede perjudicar su asistencia, rendimiento académico y bienestar emocional.

Expertos en derechos escolares han señalado que la educación es un derecho fundamental reconocido tanto por la Constitución mexicana como por diversos tratados internacionales y que ninguna regulación interna de un plantel debe estar por encima de este principio.

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En la comunidad local también se ha iniciado un debate sobre la pertinencia de estas prácticas, para algunos la reciente restricción parece responder más a decisiones administrativas internas que, en opinión de varios padres, deberían revisarse y justificarse de manera transparente.

“Falta de servicios básicos en los baños: no hay papel ni jabón, y el papel es vendido por la encargada de la tienda del patronato. Alimentos de baja calidad y sin salubridad en la tienda del patronato” expreso la ciudadana de la comunidad de Puentecillas.

La situación en el Bachillerato SABES de Puentecillas evidencia la importancia de que las instituciones educativas mantengan una comunicación cercana con su comunidad y revisen constantemente la pertinencia de sus reglamentos. En un contexto donde los estudiantes enfrentan múltiples desafíos académicos y personales, garantizar un entorno justo y accesible se vuelve indispensable para su desarrollo educativo y humano.